Planeacion Implementando el Modelo 1-1

Jardín de niños: “Rosaura Zapata” Clave 32DJN1210021L 3° “A”       Total de niños: 24          Niños: 10  Niñas: 14         Edad promedio: 5 años Modelo 1-1
Campo formativo Pensamiento matemático	Competencias Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.	Aprendizajes esperados Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
Propósito de la actividad: Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.
Procedimiento:
Inicio Preparar a los niños para asistir a la clase de cómputo.	Desarrollo Tener en pantalla el programa de pipo donde la actividad a realizar será colorear el dibujo  de acuerdo al número indicado.	Cierre Cuestionar a los niños que dificultades presentaron. ¿Ubicaron el número con el color establecido?
Recursos/material: Equipo de cómputo, programa de pipo.
Forma de evaluación: Atención de los niños a realizar la actividad, errores al practicar la actividad.
Observaciones: